ITA: (Ri)conoscere l’identità di un territorio: il disegno per indagare, sistematizzare e restituire la conoscenza. Il caso di studio del Sistema Bacino delle Acque Albule. ENG: (Re)knowing the identity of a territory: the drawing to investigate, systematize and return knowledge. The case study of the Acque Albule Basin System.

The study deals with the experimentation, through Drawing, of a method for re-knowing a geocultural landscape, made such by the coexistence of History, resources and environmental risks. By carrying out a philological analysis, the reinterpretation of the territory takes place through analog, pregeodetic and geodetic cartographic visions. The information returned makes up a container of narratives, that is, a geodatabase of digital historical systems, organized in the GIS environment according to a new Use Card of the Represented Territory. Alphanumeric data are displayed in a series of mappings, synthesis of the process of representing the past and the place as it is today; their query shows their identity remains, any support for identifying environmental risk scenarios

Lo studio tratta la sperimentazione, attraverso il Disegno, di un metodo per ri-conoscere un paesaggio geoculturale, reso tale dalla compresenza di Storia, di risorse e di rischi ambientali. Operando un’analisi filologica, la rilettura del territorio avviene attraverso visioni cartografiche analogiche, pregeodetiche e geodetiche. Le informazioni restituite compongono un contenitore di narrazioni, ossia un geodatabase di sistemi storici digitali, organizzati in ambiente GIS secondo una nuova Carta dell’Uso del Territorio Rappresentato. I dati alfanumerici si visualizzano in una serie di mappature, sintesi del processo di rappresentazione del passato e del luogo come è oggi; la loro interrogazione ne mostra le rimanenze identitarie, eventuale supporto per individuare scenari di rischio ambientale.